本站讯（通讯员 王曌）2020年一场新冠肺炎疫情打破了天大附小原本的教学计划和千余名学生有序的学习生活。面对突降的疫情，天大附小教师用情怀与爱心铺就了学子们特殊时期的一条科学有效又全面的“宅”学之路。

顶层设计科学部署。为了积极应对疫情带来的延期开学问题，天大附小第一时间成立了“停课不停学”工作小组，明确责任分工，积极探讨各种有效科学的工作方式。在严格落实天津市、南开区的相关工作方案的基础上又结合工作实际制定了天大附小“停课不停学，学习不延期”方案。与此同时，充分发挥年级备课组的作用，根据年龄和学情特点量身定制课表，切实保证了全校87名教职工和1200多名学生在疫情防控期间教育教学的有序进行。为了让所有的家长和学生熟练使用线上教育教学软件，附小的“班主任工作团队”各负其责，随时将学校下发的各种资料和通知分发到班级信息群里，并耐心协助家长们安装调试网络学习客户端。体育组的老师们为学生制定了适合居家体育锻炼的方案。

精心准备责任担当。开学在即，附小又向全校师生和家长发出温馨提示，疏解焦虑情绪，鼓励积极乐观面对疫情难题。负责网上学习技术调配的丁主任每日都要提前检查链接直播的情况，为网络学习提供技术保障。全体附小教师更是提前开启了全天候的工作模式，大家认真研读教材，精心打磨教案，恶补各种网络教学技术，调试教学软件平台，反复研究制定出特殊时期最符合我们学校学生特点的教学内容和教学模式，确保能够如期保质的开始线上教学和学习，给学生呈现更好的课堂效果。就这样，一块块屏幕变成了黑板，一个个鼠标变成了粉笔，每个可以进行线上教学的地方都成了工作场所，每个时间点都把老师的“教”和学生的 “学”紧密联系起来。

同频共振异彩纷呈。2月10日，附小“停课不停教 停课不停学”如期进行。疫情只是改变了我们的学习方式，但却让孩子们体悟了别样的课堂。语文组的老师们精心打造学习氛围，利用多元化的学习内容提高学生学习兴趣。大家在集体教研的基础上，把学生在家的作息安排，学科学习指导建议录制成小视频，通过各种平台发布给家长，指导学生在家自主学习。数学组的老师们同心协力从多个网络平台选取适合的学习资源推荐给学生，课上随时关注孩子们的学习情况，课后认真进行线下的辅助答疑。对于教材中的重难点和学生在学习过程中遇到的任何问题，老师们都会利用微信电话等方式进行细致准确的指导。英语组的老师们分年级进行资源细化工作，加班加点制定学习方案，安排网络课程，并将网盘中的课程每个课时单独进行拆分，做到一课一个网址链接，一课一个提取码，同时将线上观看的网址单独提取，两种方式确保孩子们更加顺利的观看线上课程。此外，每位英语教师还根据各班学情预判学生在学习中会遇到的问题，彼此互相模拟问题的提出和解答方式，在微信群中进行统一讲解。六年级的毕业班正处于冲刺阶段，全体六年级组老师们群策群力，通过网络建立云端课堂，细致入微的指导班里的每一位学生。并结合各班情况安抚家长和孩子们的焦虑情绪，排解毕业班升学压力。

“停课不停学”期间，老师们通过网络和各种通讯设备和学生们保持联系，提出可参考的合理化学习建议，指导学生充分利用网络平台开展在线学习，还为同学们推荐了课外阅读书目，培养他们良好的阅读习惯。各种人性化的举措，让学生们在停课期间仍然感受着学习的快乐，实现了家校零距离对接。

这场突如其来的疫情，虽然阻挡了开学的步伐，但却没有挡住师生的热情投入，每位教师都顺利进入到紧张有序的教学工作中，从线下转换为线上，充分展现了附小教师良好的精神风貌和严谨的教学态度。特殊的时期，特殊的课堂给孩子们带来极大的收获和成长。相信草长莺飞时，师生们定能相约于欢腾的校园，朗朗的读书声就是这个春天最动听的奏鸣。

（编辑 赵习钧 于丹阳）